20 مايو 2026

أظهرت دراسة حديثة لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة يونيسف تراجع نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف في مهارات القراءة والكتابة في مصر إلى 13.9%، مقابل 45.5% في مراحل سابقة من تنفيذ البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية.

وجاء الإعلان عن نتائج الدراسة خلال مؤتمر “استشراف مستقبل مصر في التعليم”، بحضور رئيس الوزراء مصطفى مدبولي وعدد من الوزراء والخبراء الدوليين، حيث عرض ممثلو يونيسف مؤشرات جديدة حول مسار إصلاح التعليم في مصر.

وحملت الدراسة عنوان “تأمين مستقبل مصر من خلال تحول التعليم: أدلة جديدة، والتقدم المحقق، والطريق إلى الأمام”، واستندت إلى عمل ميداني موسع شمل جميع المحافظات المصرية الـ27، بمشاركة أكثر من 11 ألف معلم ونحو 2500 مدير مدرسة، إلى جانب زيارات ميدانية ومقابلات ومناقشات جماعية.

وبحسب النتائج، شهدت المنظومة التعليمية تحسنا في عدد من المؤشرات الرئيسية، من بينها ارتفاع معدل حضور الطلاب من 15% إلى 87%، وانخفاض متوسط كثافة الفصول في المرحلة الابتدائية من 63 طالبا خلال العام الدراسي 2023-2024 إلى 41 طالبًا في عام 2025-2026.

كما أشارت الدراسة إلى زيادة عدد أيام الدراسة من 110 أيام إلى 174 يوما، إلى جانب معالجة العجز في معلمي المواد الأساسية، والذي قدر بنحو 469.8 ألف معلم على مستوى الجمهورية.

وفيما يتعلق ببرنامج تنمية مهارات اللغة العربية، أوضحت الدراسة أن المرحلة الأولى، التي نفذت في 10 محافظات بين فبراير ومايو 2025، أظهرت أن 45.5% من الطلاب كانوا يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة.

وتراجعت النسبة في المرحلة الثانية، بين أكتوبر وديسمبر 2025، إلى 32.4%، قبل أن تنخفض في المرحلة الثالثة، التي شملت 7 محافظات بين فبراير ومايو 2026، إلى 13.9%.

وأرجعت الدراسة ارتفاع معدلات الحضور إلى عدة عوامل، أبرزها التقييمات الأسبوعية المرتبطة بالدرجات، إذ ربطت غالبية مجموعات النقاش بين انتظام الطلاب في المدارس وتأثير تلك التقييمات على نتائجهم الدراسية.

كما بينت أن خفض كثافة الفصول جاء نتيجة توسيع الطاقة الاستيعابية داخل المدارس، عبر إعادة تخصيص أكثر من 45 ألف مساحة تعليمية، وإعادة أكثر من 53 ألف فراغ مدرسي إلى الخدمة كفصول دراسية.

وفي ملف المعلمين، أشارت الدراسة إلى إدماج أكثر من 133 ألف معلم بنظام الحصة داخل المنظومة التعليمية، بما ساعد على رفع الطاقة التدريسية الفعلية بنسبة 33%، فيما بلغت نسبة المعلمين الذين حصلوا على تدريب 70.2%.

وأكدت الدراسة أن جهود تطوير التعليم شملت أيضًا إعادة هيكلة 94 منهجًا دراسيًا، إلى جانب توفير حوافز مالية للمعلمين، ما ساعد في دعم تطبيق الإصلاحات داخل المدارس وتحسين مؤشرات الأداء التعليمي.

مشاورات مصرية إسرائيلية لحل أزمة رفات الأسرى وسط اتهامات متبادلة بين تل أبيب وحماس

اقرأ المزيد